軟件技術專業(yè)實訓基地建設的需求分析和必要性

　　實訓基地建設意義

　　我國高等教育已經成功從精英教育過渡到大眾教育階段，大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，這為社會建設與發(fā)展儲備了大量人才。與此同時，也加劇了就業(yè)市場競爭的激烈程度，大學生就業(yè)難觀象十分突出。之所以這樣，有很多方面的原因，但是從教育角度看，主要在于培養(yǎng)的人才適應不了用人單位要求。企業(yè)作為營利性經濟組織，以追求利潤z大化為根本目標，自然要求員工能為企業(yè)帶來效益，而這就需要員工具備專業(yè)知識、實踐能力，以及其他方面的能力。大學畢業(yè)生想要成功進入企業(yè)，發(fā)揮出自身在企業(yè)中的價值，就要成為企業(yè)需要的高素質技能型專門人才。軟件技術專業(yè)教學有著很高的技術性、復雜性，學習難度大、頂崗實習難、教師下企業(yè)難、聘請y秀的雙師型教師難的特點，建設校內軟件技術專業(yè)實訓基地是必要的。

　　高等院校人才培養(yǎng)不僅注重基礎理論知識的教學，更強調技能鍛煉，希望學生成為高素質技能型專門人才。為了培養(yǎng)這樣的人才，要全力培養(yǎng)學生適應崗位所需要的知識、技能，而校內生產性實訓基地恰好提供了這樣的平臺和機會，供學生實踐操作，鍛煉實踐能力。依托于校內生產性實訓基地，針對軟件技術專業(yè)特點和人才需求建立一體化實踐教學體系，讓學生在真正的工作環(huán)境中學習、訓練，養(yǎng)成良好的實踐能力，成為用人單位需要的人才。

　　軟件技術專業(yè)實訓基地的建立是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力及應用型人才的實踐場所，是提高教學質量的重要途徑，是培養(yǎng)學生職業(yè)能力、提高職業(yè)技能水平和提升職業(yè)素質的基礎保障，也是職業(yè)教育的必由之路。

　　實訓基地的建設思路和特點

　　實訓基地不僅是為高職教育提供實踐教學的重要處所，也是實現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標的重要保障。唯眾軟件技術實訓基地建設分為校內實訓基地建設和校外實訓基地建設。

　　校內實訓基地建設

　　(1)設立專業(yè)實訓室

　　軟件技術專業(yè)計算機類課程分為計算機基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課，分別設立程序設計基礎實訓室、軟件開發(fā)實訓室、web開發(fā)實訓室、軟件測試實訓室、軟件創(chuàng)客實訓室。

　　(2)成立軟件工作室

　　利用校內實訓室的條件，創(chuàng)建軟件工作室。軟件工作室的成員由校內的專業(yè)教師和校外周邊地區(qū)軟件企業(yè)的兼職教師，及來自計算機專業(yè)的對軟件設計與開發(fā)感興趣的學生組成。軟件工作室可以承接一定的軟件項目，在專兼職教師帶領下，與學生共同完成承接的項目。在完成項目的過程中，不但可以提高教師的實踐教學能力，還可以進一步鍛煉學生的專業(yè)素質能力和團隊合作能力。

　　校外實訓基地建設

　　校外實訓基地是對校內實訓基地設備、場所和功能缺陷的有效補充，能有效緩解學校實訓基地建設所需經費和空間不足的矛盾。在建設校外實訓基地時，可以選擇與企業(yè)合作的方式，將學生送到企業(yè)進行頂崗實習。實習期間，在學生自愿的情況下，企業(yè)可以有償或無償對學生在軟件項目開發(fā)整個流程及團隊合作進行短期培訓，使學生能更好地適應崗位，并為企業(yè)及學生雙方創(chuàng)造更多價值。

　　1.3實訓室的建設目標

　　軟件技術專業(yè)實訓基地的建立不僅可以讓軟件專業(yè)的學生受益;軟件技術專業(yè)的其他方向，如物聯(lián)網、軟件測試等方向的學生，也可以進行相應實訓項目的開發(fā)，實現(xiàn)兩者共同開發(fā)。甚至計算機相關專業(yè)的學生，如物聯(lián)網、計算機網絡技術專業(yè)的學生也可以參與進來，保證硬件設備、通信等方面的支持，也能促進學生的實訓。依據工作過程為導向，以教學做一體化為核心，將“做中學，學中做”的任務驅動、項目教學等軟件開發(fā)的知識點融入到實訓教學過程中，構建軟件技術行業(yè)設計、開發(fā)、生產、安裝、調試及維護等崗位真實的工作環(huán)境，讓學生通過完成真實的軟件技術領域的應用項目，拉近抽象的理論知識與真實設備、元器件和材料之間的距離，對軟件技術行業(yè)獲得真實的感受，綜合考察學生的理論知識在實踐中的應用。通過實踐訓練，使學生掌握和熟悉軟件技術行業(yè)的設計、開發(fā)、生產、安裝、調試及維護等方面的知識，提高學生的動手操作能力、設計開發(fā)能力、創(chuàng)新能力、計劃組織能力、交流溝通能力，以及效率、成本、安全和環(huán)保意識，為學生將來進入企業(yè)工作打下良好的基礎。軟件技術專業(yè)實訓基地建成后，可對專業(yè)基礎課和專業(yè)課進行適當?shù)恼{整，進行多專業(yè)、學科融合，使課程更契合當前的企業(yè)用人需求，增強學生的就業(yè)競爭力，讓學生今后從事本轉業(yè)或相關專業(yè)能真正做到“零距離”上崗 。